Se construire. SEQUENCE 1 : PARLER DE SOI, COMMENT ET POURQUOI ? Programme et référentiel de CAP en français : Se construire Individualisme et altérité Recherche et affirmation de soi S’insérer dans le groupe construction de soi et l’écriture de soi ? - Accepter de relire et de réécrire pour progresser et mener un projet à son terme. $ $ ² »&. Attitudes : Mettre son expérience à distance par la lecture et l’écriture. Les méthodes.3. endobj Les modalités d'évaluation du 17 juillet 2003 sont abrogées. Introduction; Se construire. Enseignement supérieur et recherche. Recherche et affirmation de soi. En ce début d’année, elle représente une vitrine pour les élèves de ce que peut être un enseignement littéraire différent où chacun, avec sa personnalité et ses racines, ses intérêts, ses difficultés ou ses facilités, peut apprendre et progresser. Première séquence de l'année proposée à une classe de CAP (12 élèves), elle répond à la problématique se construire : recherche et affirmation de soi V oici quelques pistes et outils pour mener vos séquences d'E.M.C. information(s) technique(s) : corpus de la séquence. Recherche et affirmation de soi. Bienvenue sur la page francaiscap de elevesendifficulte. Recherche et affirmation de soi. Délégation aux usages de l'internet. Groupement. (document education.gouv.fr. D'Col. École pour tous. Dans une fiche scolaire. : figuration visuelle qui vient compléter un texte ou le représenter sous une forme imagée afin de le rendre plus clair ou plus attrayant. &! %PDF-1.5 S’insérer dans l’univers professionnel ... et de la Recherche. Première séquence de l’année proposée à une classe de CAP (12 élèves), elle répond à la problématique "se construire : recherche et affirmation de soi". VARIER LES REPRÉSENTATIONS DE SOI. S’insérer dans l’univers professionnel Objectif global : parler de soi à l‘écrit et à l’oral pour prendre conscience de son image. plan de … Voici la séquence que je propose à mes élèves de 3ème, la découverte de "Persepolis" de Marjane Satrapi. d | | | | | W W W $! la formation de la personne. .• C’est la perception que l’on a de soi-même.• C’est l’image et les dialogues intérieurs• Est à la base de notre motivation.• C’est l’acceptation et appréciation de nous- mêmes tels que nous sommes.• Se manifeste par l’affirmation de soi: 10. Se construire : Individualisme et altérité. De part et d’autre du bureau du professeur, cette première séquence « Se dire en images et en mots » est primordiale. x��VMo7�/��a�rP�~38�ܪ�W�C����]�ܬ�C�k{+�/:$W�J��>�C��73|3\���7����۷�n2�/e��3�9 Se construire Individualisme et altérité. ( elle n’est pas nécessairement livrée aux élèves en début de séquence ) Séquence centrée sur l’écoute et la lecture de textes de … Le Bulletin officiel de l’Éducation nationale n°2 du 12 janvier 2017 précise les modalités de l'évaluation du français et de l'histoire-géographie-enseignement moral et civique pour les candidats suivant une formation conduisant au certificat d'aptitude professionnelle. Permet de construire de façon méthodique une progression avec l'enchaînement de comportements et d’ativités observables Permet de moduler le niveau de difficulté de façon consciente en jouant sur les conditions et le niveau d’exigene Pemet d’asso ie l’élève à la démarche proposée Permet d’identifie le ou les critère (s) non Problématique : Découverte de l’autre / Recherche et affirmation de soi. SYNTHÈSE PROGRAMMES DE FRANÇAIS POUR LES CLASSES DE CAP 1. S’insérer dans le groupe La mise en scène et la résolution du conflit. . %���� Dans le cadre des nouveaux programmes de Français en classes de 2 nd Baccalauréat professionnel et CAP (BO spécial n°5 du 11 avril 2019) en vigueur à la rentrée 2019 et plus précisément de l’Objet d’étude, Devenir soi : écritures autobiographiques, voici une séquence pédagogique proposée par Madame Fabienne FERLIĒ du LPO Adam de Craponne à Salon de Provence. Se construire - Individualisme et altérité - Recherche et affirmation de soi - La marge et la norme Capacités à l'oral Capacités en lecture et écriture Activités Supports - Raconter Finalité : SE CONSTRUIRE (s’interroger sur soi) Problématique : Recherche et affirmation de soi Questionnement : Comment parler de soi ? <>/Pattern<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 960 540] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Français CAP - Collection Grand format - Ed.2010. Sa sortie nationale est prévue en novembre 2019. Les capacités visées par l’enseignement du français sont travaillées à partir des problématiques et pratiques de lecture suivantes. S’insérer dans l’univers professionnel - Notre univers professionnel mis à jour le 29/01/2018 La marge et la norme. Individualisme et altérité; Recherche et affirmation de soi; La marge et la norme; S'insérer dans le groupe. Rituels d’intégration, rites de passage et traditions. <> : oeuvre dont l'objectif est de se moquer et ainsi de dénoncer des actes, des situations ou des personnes. L'enseignement du français dans les classes préparatoires au CAP mène à leur terme les exigences de l'enseignement du français en collège : la maîtrise de l'expression orale et écrite, l'affirmation d'une identité culturelle fondée sur le partage de connaissances, de valeurs et de langages communs. Les capacités visées par l'enseignement du français sont travaillées à partir des problématiques et pratiques de lecture suivantes. enseignementsup-recherche.gouv.fr. La séquence est davantage orientée sur l'aspect autobiographique de la… haut de page. Rituels d’intégration, rites de passage et traditions. Illustration, n.f. Sa professeure de français a transféré à ses élèves un fichier Word avec une fiche scolaire vierge. L’ESTIME DE SOI . 4 0 obj La marge et la norme. <> S’insérer dans le groupe. ", "dans quel groupe je choisis de me reconnaître ?" Ce site compagnon réservé aux enseignants présente l'ouvrage Nathan Technique de Français CAP de la Collection Grand Format et propose gratuitement de nombreuses ressources complémentaires (livre du professeur, fichiers professeur et manuel videoprojetable). Se construire - Individualisme et altérité - Recherche et affirmation de soi - La marge et la norme S’insérer dans le groupe - La mise en scène et la résolution du conflit CAP. Samira vient d'entrer en première année de CAP Employé(e) de commerce multispécialités. Dessin satirique, G.N. Elle vise à travailler la thématique "Se chercher, se construire, se raconter, se représenter". - LWP sur Twitter et sur Facebook Ah oui, nous faisons aussi : Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle - Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves se construire problématique : Recherche et affirmation de soi. endobj Détail DeS SuPPortS et aCtivitéS ComPétenCeS au regarD Du SoCle • entrée dans la séquence par l’italique des deux langues. La mise en scène et la résolution du conflit; Se dire et dire le monde avec humour; Rituels d'intégration, rites de passage et … des pairs La mise en scène et la résolution du conflit. Se construire - Individualisme et altérité - Recherche et affirmation de soi - La marge et la norme S’insérer dans le groupe - La mise en scène et la résolution du conflit - CGU et mentions légales - Confidentialité - Contacts - Contenu sous contrat Creative Commons. &! Lecture. Cycle CAP Séquence titre, numéro et durée Finalité du programme : Se Construire Problématiques du programme : Recherche et Affirmation de soi/Individualisme et Altérité qui invitent à se poser la question du soi : "qui l'on est par rapport aux autres ? Se (re)construire Individualisme et altérité. &! V���S�����#��G�J2ZP툩��#�����$���Y_�d} J�O�8Sz���Vf��. L’ESTIME DE SOI . &! . Cette idée de travailler sur cette BD m'est venue de la SEGPA d'Alienor. Accepter de relire et de réécrire pour progresser et mener un projet à terme. Se construire. se construire, parler de soi, autoportrait. question : Comment parler de soi ? endobj stream respectant les programmes et référentiel de CAP en français et en permettant d’acquérir, donc de valider des compétences des 3 paliers du socle commun: 1. r r Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ ÿÿÿÿ ä ä ä 8 Ä à œ ä ¥! ... programme de CAP fichier joint. 2 0 obj Question 1 - Finalités et problématiques Le programme de français en CAP propose un tableau permettant de croiser quatre finalités et douze problématiques. « Simone Veil : non aux avortements clandestins », Maria Poblete, Actes Sud Juniors, 2009, 95 pages. SÉQUENCE Finalité : S’insérer dans le groupe des pairs. &! se construire, parler de soi, autoportrait. sur le thème Soi et les autres avec vos classes de … 1 0 obj Les droits et l'égalité (se construire ; recherche et affirmation de soi)1.les langages2. Problématiques et pratiques de la lecture - Se construire : Recherche et affirmation de soi ARTS APPLIQUES • Acquisition des moyens d'expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique • Acquisition de méthodes privilégiant l'observation, l'exploration, l'investigation, l'analyse PROJET 1. �-x�A+uU^��,�M�� �s�\��,.f˻J��~+�^�Z4x�9o\9J���P�0J���H*�gZC׷��ɥ �) ��3@�����!I�(L������f��T�Xm ��+�16*����ԎI��2mAqֹp���hY��N�{L��e�4g�,�}� QD#��O��?c�KjF�DB�����\�`O����Eq�҃�oP�����Ҳ�����,n_�E�ۨ�*z��,i�,#S_5o�eN ��(��f��D�a��>MB4(�B�3C��A4�yo���D$T*R34��1k@)���m�8��b�$���#}�JՁ 4,P���$g���-(��|��ڝ�ihj77�x��B����cY|��'X�\S��8�f&9�(�p�僱���X%�c��0,=�pl��aXZ�],�@օ��>����YW��ٹM�=�����z]}�!���o����չ��s&�q��~���z����~���j��Ù�I���}&���Y|�A�Vз�ꑫ�����%�Ԛ���_3HC�X}�/o�/o,��(tt��ۗ]�YU9oC��}ۛG?��;�h��|A�+��ib�X^?�a|hz�� Se construire - Individualisme et altérité - Recherche et affirmation de soi - La marge et la norme S'insérer dans le groupe - La mise en scène et la résolution du conflit - Se dire et dire le monde avec humour - Rituels d'intégration, rites de passage et traditions S'insérer dans l'univers professionnel &! Se dire et dire le monde avec humour. . Se dire et dire le monde avec humour. Les écritures créatives en classe de CAP : Se construire / S’insérer dans la cité. Recherche et affirmation de soi. <>>> Formation et Conseils; Nous contacter; séquence français cap. Tâche globale concrète : Réaliser une interview (5 heures) - Séance 1 (et lancement) : Sous une forme ludique, faire circuler dans la classe une feuille sur laquelle chaque 3 0 obj CAP Séquence 2 : Se construire QUESTION : Recherche et affirmation de soi Problématique: La poésie peut-elle m’aider à me construire et à comprendre le monde qui m’entoure? > Séquence Finalité : « Se construire » Document envoyé le 20-11-2010 par Isabelle Boyer Séquence autour de la finalité « Se construire » avec la problématique « Recherche et affirmation de soi + étude d'une oeuvre intégrale de Bernard Friot, Un autre que moi > Etude d'une oeuvre intégrale en CAP:Le papa de … La marge et la norme. Ce film pourrait être une œuvre artistique étudiée dans l'objet d'étude "Devenir soi: voix et voies de l'identité" en 2nde bac pro et dans l'objet d'étude "Se dire, s'affirmer, s'émanciper" en CAP.
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